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Conferência .

A INconference é uma iniciativa inserida no (IN)school, um projeto centrado no princípio da diversidade na educação, considerando a individualidade de cada aluno, a defesa dos seus direitos de acesso ao sucesso e a relevância nesse trajeto do envolvimento dos diversos agentes educativos (docentes e não docentes, famílias, empresas, autarquias e associações).
Reconhecendo que a inclusão e a heterogeneidade enriquecem a sociedade, não apenas por serem o fundamento da justiça social que caracteriza os Estados de Direito que constituem a Europa, mas também porque se trata de um fator de competitividade e sobretudo uma alavanca para o desenvolvimento humano, é importante que se debata se a escola está a formar os futuros cidadãos e cidadãs com as competências necessárias para se integrarem plenamente na sociedade e dessa forma contribuírem para o reforço da coesão social a nível europeu.
A INconference, ao evidenciar no seu programa o valor acrescentado que constitui a diversidade, realça a importância do investimento nas aptidões e nas capacidades das pessoas através da educação e como pode a escola contribuir, no dia a dia, para esse objetivo, recorrendo a uma pluralidade de recursos, nomeadamente os resultantes das mais recentes descobertas em áreas como as neurociências e as ciências do comportamento.

Pontos incontornáveis

Esta enorme ambição de matriz inclusiva torna incontornável o debate acerca dos mecanismos de apoio a alunos/as e professores, centrado em quatro dimensões:

Identificação dos fatores de apoio à promoção da diversidade.

Integração dos programas psicoeducativos na sala de aula.

Aquisição de capacidades e competências básicas e transversais.

Fortalecimento do perfil de competências dos docentes e técnicos.

Principais questões a abordar

O 1.º dia da conferência, 15 de julho, tem como tema 'A diversidade como a maior afirmação da expressão política europeia', centrando-se as conversas entre os especialistas nas seguintes questões orientadoras:

1.

Qual a real importância da diversidade?

2.

Como é percecionada e valorizada a diversidade na Europa, nos seus Estados Membros e nas entidades nacionais?

3.

Como se promove a inclusão social e territorial?

4.

Como se garante a verdadeira igualdade de oportunidades?

5.

Qual o papel dos diferentes setores da sociedade na redução das desigualdades sociais?

O dia 16 de julho está focado no tema 'Contributos da neurociência para a redefinição das práticas pedagógicas', assentando o debate em alguma questões essenciais:

1.

Quais as competências que a escola deve desenvolver para garantir a inclusão?

2.

Como se previne precocemente o abandono escolar?

3.

Como podem os professores apoiar os alunos na aquisição de competências para a vida?

4.

Como utilizar os novos conhecimentos da Neurociência para Construir Novas Intervenções Educativas?

Durante os dois dias da conferência, procura-se assim uma interação profícua, em torno de um quadro conceptual explícito, direcionado para a consecução do objetivo de assegurar uma formação plural, crítica e coletiva, dada a preocupação em responder à heterogeneidade de participantes neste evento INternacional.