Programa: 16 julho de 2021 .
Contributos da neurociência para a redefinição das práticas pedagógicas
A missão que a escola se propõe nos dias de hoje – oferecer oportunidades de desenvolvimento de competências para a vida – implica atender aos diferentes domínios e papéis que o aluno vai assumir como cidadão: desde as aprendizagens formais à participação ativa e consciente em sociedade. Ainda que o treino de funções executivas e a promoção de competências de autorregulação, como suporte ao processo de ensino e aprendizagem, não seja um tema novo, deve ser garantida a promoção destes processos cognitivos considerando as diferenças e necessidades individuais de cada aluno, um desafio que deve estar presente no quadro de uma escola inclusiva. Neste sentido, a sinergia entre investigação e a prática educativa assume uma relevância reforçada e merece ser alvo de discussão e reflexão.
Agenda
Programa: 16 julho de 2021 .
Contributos da neurociência para a redefinição das práticas pedagógicas
A missão que a escola se propõe nos dias de hoje – oferecer oportunidades de desenvolvimento de competências para a vida – implica atender aos diferentes domínios e papéis que o aluno vai assumir como cidadão: desde as aprendizagens formais à participação ativa e consciente em sociedade. Ainda que o treino de funções executivas e a promoção de competências de autorregulação, como suporte ao processo de ensino e aprendizagem, não seja um tema novo, deve ser garantida a promoção destes processos cognitivos considerando as diferenças e necessidades individuais de cada aluno, um desafio que deve estar presente no quadro de uma escola inclusiva. Neste sentido, a sinergia entre investigação e a prática educativa assume uma relevância reforçada e merece ser alvo de discussão e reflexão.
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